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"两学一做"为何特别强调"问题导向"

  开展“两学一做”学习,是加强党的思想政治建设的一项重大部署。近日,习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示,他强调“加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部”,要“突出问题导向确保取得实际成效,把全面从严治党落实到每一个支部”。国防大学教授颜晓峰在接受中国共产党新闻网记者采访时谈到,“突出问题导向”是习总书记治国理政的重要方法论,一以贯之地体现在各个领域各项工作中,问题导向也是确保“两学一做”学习教育取得实效的关键。
  基础在学,关键在做:“两学一做”学习教育突出问题导向
  “基层是党的执政之基、力量之源。”“要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改。”习近平总书记在指示中强调,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。如何在学习教育过程中突出问题导向?总书记在指示中给出了明确的指导:把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。
  国防大学教授颜晓峰在接受中国共产党新闻网记者采访时指出,针对基层党组织和党员中存在的问题开展“两学一做”学习教育,应保证学习教育与解决问题一致起来。他认为,学习教育过程本身就是基层党组织战斗力提高、党员模范作用增强的过程。强调突出问题导向,是要着力克服以往一些部门和单位在教育活动中重形式、走过场,活动完成了效果却一般化的现象。抓住问题、解决问题就能确保“两学一做”的实效。颜晓峰强调,突出问题导向是习近平总书记治国理政的重要方法论,体现在各个领域、各项工作中。“两学一做”突出问题导向是全面从严治党向基层延伸的基本要求,随着活动的展开和深入,这一方法论的重要意义将更加突显。今日发表的人民日报员文章也指出,以知促行、知行合一,是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础,“做”是“学”的目的。广大党员要把学和做统一起来,贯穿于“两学一做”学习教育的全过程。
  教育管理好党员、干部是关键:“两学一做”学习教育“一把钥匙开一把锁”
  “部署‘两学一做’学习教育,就是要推动党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸。”习总书记指出,“加强党的建设,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。”下一步,各级党组织应如何开展此次教育活动,习近平总书记指出,各级党组织书记要管好干部、带好班子,也要管好党员、带好队伍,掌握抓党员队伍建设的方法要求。要坚持区分层次,及时指导,一把钥匙开一把锁,防止走过场和形式主义。县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。
  基础在学,就是要坚持“学习、学习、再学习”。人民日报评论员文章指出,不懂得马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的政治主张,不履行党员义务,不遵守党规党纪,不是一名合格的共产党员。“加强理论武装、统一思想行动,是‘两学一做’的重要方面。”马克思主义学院教授秦宣认为,对于广大党员和领导干部来讲,一是要加强理论学习,学习马克思主义原理,尤其要学习中国特色社会主义理论,读原文、悟道理,要真学、真懂、真信、真用,同时要学好党章、党规,学好习近平总书记系列重要讲话精神,两者要结合起来,还要同学习中国特色社会主义理论、马克思主义结合起来。三是要始终坚持“三个自信”,掌握正确的舆论导向,增强政治敏锐性和鉴别力,提高自身免疫力和识别力,自觉抵制历史虚无主义,抵制否定党史、国史、军史的各种错误观点。

  “两学一做”重在深学笃行

  “学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是我们党继群众路线教育实践活动、“”专题教育之后,面向全体党员加强党的建设的又一次重要部署,目的在于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,使全面从严治党切实做到,内容无死角、主体全覆盖、劲头不松懈。
  “两学一做”充分体现了我们党对自身状况和面临形势任务的清醒认识,充分体现了我们党推进全面从严治党的坚定决心和顽强意志。对于保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,协调推进“四个全面”战略布局具有重大意义。因此,务必在思想上高度重视,在行动上积极响应,以高度的政治责任感从严从实抓好“两学一做”学习教育,为进一步推进我市工作提供坚强的组织保证。
  从严从实抓好“两学一做”学习教育,要切实把握开展“两学一做”学习教育的重点环节,努力在解决问题、务求实效上下功夫。
  打牢“学”这个基础,着力端正思想认识,强化理论武装。学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话,是这次学习教育的根本任务。学好党章这个立党、治党、管党的总章程,学好廉洁自律准则、纪律处分条例等党规党纪,认真研读《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》,以及去年底出版的《知之深爱之切》等重点书目,切实用系列讲话精神武装头脑,用党规党纪条款规范行为,用知之深、爱之切感触情怀陶冶情操,掌握学习重点,把握精神内涵,学出河北特点,学出石家庄特色。
  要以管用有效的方法抓学习。把传统的和创新的学习方法相结合,把组织学习和自觉学习相结合,把学习党章党规与学习系列讲话相统一,把“两学一做”学习和促进我市工作相统一,确保学有所获、学有所成。
  打牢“学”这个基础,关键是立足真学,着力强化干部党员的思想认识,切实端正学习态度。真学、真懂、真信、笃行。
  抓住“做”这个关键,以“合格”为荣,以“不合格”为耻。以学促做的前提是学,真学才会学出感情,对现实的态度和对党的深情会强化我们的意志,从而落实为自己自觉的行动。
  学有目标,那就是切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;学有标杆,那就是向以习近平同志为总书记的党中央看齐,向党的理论路线方针政策和决策部署看齐,坚决同党中央保持高度一致,做到贯彻中央和省委精神最坚决、最迅速、最彻底。学有典范,那就是要以身边的先进典型为榜样,正心、正身、正行,立足岗位,在我市全面建成小康社会的实践中建功立业。
  突出“改”这个重点,着力解决存在的问题。开展“两学一做”学习教育,必须坚持问题导向,不仅带着问题学,更要针对问题改。按照中央提出的“五个着力”要求,时时解剖自己,深查细照;与群众变换坐标,精准对焦;以党规党法为准绳,对标对齐,深入查找自身存在而又常常视而不见的问题。通过整改落实,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员干部的先锋形象树起来。
  围绕“促”这个目的,强力推进当前工作。“两学一做”学习教育,必须紧紧围绕中心,突出服务大局,融入日常工作,把学习教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来,与完成本地区、本部门、本单位工作重点结合起来,真正做到两手抓、两促进。区分不同层次、不同领域、不同群体的特点,用好分类指导这个方法,把学习教育的任务要求具体化、精准化。
  通过“两学一做”学习教育,使广大党员干部成为新发展理念的实践者、传播者、推动者,能更加自觉地以新的发展理念来谋划推动各项工作,把创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念转化为发展思路,转化为发展动力和发展能力。通过学习教育,进一步激发全市党员干部干事的精气神,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略,自觉以改革的思维和改革的路径解决工作中存在的矛盾和问题,把“两学一做”学习教育变为我市发展的强大生产力。


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