2016级公共选修课课程提要

社会认知实践课的内容与要求
公益活动实践课的内容与要求
 

信息公告


公益活动实践课的内容与要求

学时数 : 30学时
适用专业 :学院全体新生
公益实践活动属于我校一年级新生必修课,共计1学分,如考核不合格,须补考或重修。
社会公益实践活动记录表(右键->另存为)

学时数 : 30学时
适用专业 :学院全体新生
一、实践教学的设计思想
1.配合理论教学和为了更好地增强理论教学的实效,有意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动,避免学生脱离自己的学习生活实际而空谈,使其学习不是仅仅停留在单纯的“知”的层面和环节上,力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”与“行”统一。
2.通过实践教学活动,引导大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣,丰富自己的人文社会科学知识,完善学生的知识结构,从而实现在保持《思想道德修养与法律基础》课的思想政治教育和法制教育功能的同时,进一步发挥其人文教育功能。
3.发挥《思想道德修养与法律基础》课在我院大学生素质教育、诚信教育中的特殊作用,在推动学生的思想理论素质的同时,还要利用实践教学活动,帮助学生有计划地提高自己的组织能力、表达能力、社交能力等。
4.着眼于《思想道德修养与法律基础》课要帮助学生作好走向社会的思想认识上的准备,在有针对性地解决某些有必要认识和解决、而又是仅有课堂教学所无法解决或很好解决的特殊社会问题时,即有必要安排相应的实践教学环节完成这类教学任务。
二、 实践教学体系的基本原则与要求
1. 坚持以学生为中心,积极推行因材施教,鼓励学生的个性发展。
2. 加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。
3. 注重《思想道德修养与法律基础》实践教学的整体优化,注重课程之间和内容方面的有机联系,使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。
4. 课外实践教学原则上利用周末、节假日、寒暑假等时间进行。
三、实践教学的实施途径
实践教学主要是通过校内实践教学环节和校外实践教学环节两个途径实现:
1.课内实践教学
(1)利用课余时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的资料片,或者是播放《今日说法》等爱国主义影片及法制录像;或者是反映大学生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等的视频资料,组织学生分析讨论播放内容。
(2)给学生提供本学科和相关学科的经典书籍,让学生利用课余时间选择自己有兴趣的进行阅读,并撰写500字以上的读书笔记。
(3)分组讨论、小型辩论会或者演讲比赛。
(4)通过召开主题班团会,或结合团委、学生会组织的校园文化建设等活动,让学生把自己学习、思考、交流的认识成果用文字表达出来。
(5)引导学生课后登陆红色网站,并在线阅读相关材料或观看《道德与法》、《人与社会》、等视频,撰写读(观)后感,培养学生的信息搜集、处理和写作等才等方面的能力。
(6)组织学生参加校内公益性活动,如为老师服务等。
(7)根据重要纪念日举行纪念性的文艺活动、配乐诗朗诵、主题演讲等活动,激发学生的爱国之情。
2、课外实践教学
结合课堂理论教学涉及到的内容,到校外实践教学基地进行相应的参观、调查活动,增加学生的亲身体验与感受,深化理论渗透的效果。主要采取两种形式:
(1)社会调查(生活观察):要求学生深入到工厂、街道、民居,观察社会、感悟人间冷暖,撰写心得体会或者调查报告。
(2)不固定地组织一些专业的学生去思想政治教育基地或者法制教育基地进行参观实践活动。要求学生分组到一些实践基地去进行社会实践,撰写实践心得。并用照片、文字做成PPT课件记录下本组社会实践的过程和效果。
四、实践教学课时分配及赋分标准
社会公益实践报告属于学生必修学分,学分1学分。学生应整理实践资料,并结合实践体会和课程有关内容,写出1000 字以上的实践调查报告(总结)。学院将组织教师对学生的调查报告或实践学习的心得体会及时评阅,并结合学生在整个实践教学活动中的表现综合评定实践教学成绩。实践成绩分为五档:优、良、中、及格、不及格。

五、注意事项
1.撰写读书笔记或心得体会不得少于500字。
2.论文或调查报告的要求:有马克思主义理论的基本观点;有对社会实际情况的考察、分析;有自己的结论;字数不得低于1000字。
3.凡符合下列条件之一者,均为不及格:
(1)未按规定时间上交社会调查报告者;
(2)社会调查报告马虎潦草、抄袭或内容有明显错误;
(3)几个同学合作进行某一调查研究,但报告内容雷同者;
(4)有弄虚作假等违纪行为者。

 








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