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我校举办跨境电商营运高层论坛暨高级跨境电子商务师培训班

市教委专家实地调研我校实训室建设情况

我校召开政府扶持专项资金项目专家评审会

我校召开外聘教师座谈会

我校召开创新发展三年行动计划验收准备会

我校中国跨境电子商务培训认证管理上海中心实训室落成

不忘初心 匠心筑梦——我校举行职业体验日活动(续)

产教融合培育现代工匠,德艺双馨成就出彩人生

我校与上海静安洲际酒店举行校企合作交流会

北京航天航空大学软件学院创始院长孙伟博士应邀做客我校"博雅讲坛"

不同的课堂,同样的精彩

以科研项目为引领,加强学校内涵建设
   
   
   
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我校中国跨境电子商务培训认证管理上海中心实训室落成


   6月8日,我校中国跨境电子商务培训认证管理上海中心实训室正式落成。当天,在跨境电商实训室大厅隆重举行了沈跃华跨境电子商务工作室、上海跨境电子商务生态链联盟实训基地的揭牌暨培训认证点授牌仪式。出席本次仪式活动的嘉宾有上海市教委高教处副处长赵坚、中国电子商务协会跨境电子商务专业委员会秘书长唐生、上海市高职高专经济类专业教指委主任姚大伟、上海跨境电子商务生态链联盟会长杨明、上海浦东跨境电商企业联盟副会长沈跃华、我校校长葛朗、党委书记杨卫武、副校长姚永敬、经济与管理学院院长黄中鼎、国际交流与外国语学院院长杨自力等50余人。

   一、跨境电商发展迅猛,亟需培养专业人才

   跨境电子商务是我国对外贸易创新发展过程中出现的新型业态,近年来呈现出迅猛发展的态势。2017年我国进出口交易总规模达34.6万亿元,跨境电商交易额为8万亿元,增长23.1%。 据商务部预测,2020年中国跨境电商交易规模将达到12万亿元,约占进出口总额的37.6%。上海作为世界著名、我国第一的港口城市对跨境电商行业有着更大的需求,姚大伟在致辞中指出:“目前上海的产业集群基本形成,覆盖物流、金融服务的产业链正在逐步完善;同时在政府的全力推动下,积极培育一批本地跨境电商企业和仓储企业,产业聚集效应初步形成。”

   跨境电商在“互联网+”的行业大背景下日益显示出勃勃生机和巨大潜力,然而跨境电子商务这个波澜壮阔的新蓝海却面临着人才存量严重匮乏的现状。据不完全统计,中国跨境电商人才缺口为450万,人才匮乏已经成为制约跨境电子商务发展的重要因素。姚大伟指出:“教育部为培养跨境电子商务行业急需的专门人才,在2015年高职专业目录国际商务专业增设了跨境电子商务方向,这对于高职院校而言即是机遇,又是挑战。”

   二、协同创新产学融合,凝心聚力打造特色

   我校立足现代服务业,成立二十年来培养了数以万计的城市现代服务业亟需的“知礼立德”的技能型人才。面对跨境电子商务这个城市发展的新业态,我校积极应对、顺“市”而为,依托专业和组织的优势资源,经中国电子商务协会跨境电子商务专业委员会的批准,于2017年5月正式在我校挂牌成立了中国跨境电子商务培训认证管理上海中心。经过一年的努力,仿真电商环境的中心实训室业已落成,以真题真做、学生创业的方式,走出了一条具有邦德特色的校企合作、产学融合之路。

   唐生在致辞中指出:“邦德学院所构建的国家级行业协会、学校、企业三元结构的协同创新办学模式,将会对人才培养方式持续带来新引擎、新动能,提升整个学院行业竞争力、提高学生真正的动手能力。我们将看到大批邦德的学生变成老板,大批老板变成邦德的学生,在赋能中带来企业和学校融合发展的新型生态圈。在沈跃华大师的引领下培养出一批懂得数字贸易的现代学徒。”

   杨明表示:这种由政府提供政策支持、发挥引导作用、进行资金补贴;社会机构提供专业外部补充师资;学校与商盟企业共建跨境电商人才培养基地的产学融合模式具有创新意义,更能有效的培养跨境电商人才。

   赵坚高度肯定了我校在探索校企合作、产学融合上做出的努力,尤其肯定了我校利用空余场所打造多方协同的实训基地,在“引企入校”做出的有益尝试,为上海市其他高职院校提高使用效率提供了示范。他相信我校这种深度融合的校企合作模式将会在跨境电商认证领域走在全国前列,取得不俗成效。

   三、多措并举顺利启动,同心聚力共创未来

   经过一年的努力,双方共同见证了中国跨境电子商务培训认证管理上海中心实训室的落成。我校通过揭牌和授牌仪式正式启动了上海跨境电子商务生态链联盟实训基地、沈跃华跨境电子商务工作室以及跨境电子商务培训认证工作。

   沈跃华在讲话中指出:“工作室的落地对我而言无疑是一种责任,但是因为我喜欢,所以很乐意承担。”

   葛朗在致辞中表示:“我校于过去一年时间里在推进职业教育发展和深化跨境电商专业产教融合上取得了显著成绩。我们依托学校所具备的电子商务及现代物流、外语类、艺术类等专业优势和组织优势,整合校内外的专家资源就有关跨境电商的培训、认证项目进行了开发,这些项目的落成是我校开展跨境电商专业建设和人才培养的一个重要里程碑。”

   同时他也对接下来的工作提出了两个愿景:一是以中心为平台,整合各方优质资源,探索培养、培训技能型、应用型人才的新路子;二是以中心为试点,探索产教融合的新经验。

   国务院办公厅于2017年印发的《关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号),将深化产教融合上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排。葛朗指出:“产教融合是校企合作的升级版,我们要坚持这个改革方向,从而更有效地解决教学资源、教学模式跟上产业、科技发展的要求,为学校教育下一步的改革和发展做出示范。”(教务科研处供稿)

 

 

 

 




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